¡Hola!
A petición vuestra, os recuerdo que los movimientos trabajados hasta el día de hoy son: romanticismo, realismo, modernismo y generación del 98. Los autores que hemos trabajado son: Bécquer, Zorrilla, Espronceda, Larra, Rosalía de Castro, Galdós, Valera, Rubén Darío, A. Machado, P. Baroja y Azorín.
Os adjunto también una guía detallada para el comentario de texto. Recordad que tras su realización es clave la relectura de la producción para poder corregir faltas de ortografía y errores de expresión y/o vocabulario insuficiente.
Os animo a que no lo dejéis para el último día. El curso acaba y es el momento de luchar hasta la última décima.
Si necesitáis alguna aclaración lo comentamos en clase.
Espero que os resulte de ayuda.
¡¡Hasta mañana!!
Esmeralda
GUÍA PARA UN COMENTARIO LITERARIO
1. LECTURA COMPRENSIVA
Consiste en la lectura detenida y comprensiva del texto. Conviene tomar notas en un borrador o sobre el propio texto. Hay que leer varias veces hasta estar seguros de haber comprendido el texto.
2. CONTEXTUALIZACIÓN, LOCALIZACIÓN O ADECUACIÓN
Relaciona la obra con el autor, su vida y su obra.Sitúala dentro del contexto histórico e ideológico de su tiempo.Relaciona la obra con el contexto literario (época o movimiento literario) y con las características del género al que pertenece. Debes mencionar sólo aquellas que influyen directamente en el texto u obra que vas a comentar.Si lo que analizas es un fragmento, ubícalo dentro de la obra a la que pertenece y relaciona ésta con el resto de la obra del autor. Indica también fecha, época, corriente literaria o influencias si lo conoces.Analiza/menciona todos los aspectos que sean importantes: intención del autor, destinatario, clase de escrito, punto de vista del narrador/voz poética...
3. TEMA
Establecer el tema es delimitar la idea central que origina y da sentido al texto. Hay que prescindir de los datos anecdóticos.Determina el tema o temas presentes. Si aparecen tópicos literarios deberás mencionarlos y explicarlos. (La formulación de los temas ha de ser breve y concisa)Relaciona el/los tema/s con el periodo literario y con la producción del autorResume brevemente el argumento.Si se trata de un texto poético, alude al emisor y al receptor poéticos.Si se trata de un texto narrativo, menciona los brevemente los elementos constituyentes de este tipo de texto: punto de vista (narrador), personajes, espacio y tiempo. (Después los ampliarás en el comentario)Si es un texto teatral, deberás mencionar el espacio, tiempo, las acotaciones (si las hay) y los personajes que intervienen. Haz también referencia al tipo de diálogo que mantienen: respuestas rápidas, lentas, monólogo, aparte…
4. ESTRUCTURA
4.1 ESTRUCTURA EXTERNA Si se trata de un texto poético, realiza el análisis métrico: medida, rima, estrofa, poema…Si es un texto narrativo, indica cuántos párrafos o capítulos lo forman Si es un texto teatral indica los cambios de escena o de acto y los diferentes planos que aparezcan: apartes, conversaciones cruzadas...
4.2. ESTRUCTURA INTERNA (partes en las que se articula o desarrolla el contenido)Divide el texto en partes teniendo en cuenta el desarrollo lógico del contenido, la evolución del los temas. Para hacer la división puedes tener en cuenta diversos factores:Las estructuras propias de los géneros y de los modos de elocución: por ejemplo, narración (planteamiento, nudo y desenlace, estructura circular, final abierto, etc.) texto teatral (monólogo, diálogo rápido, aparte…) exposición (exordio, narración, argumentación, epílogo)…La división en párrafos o estrofasLos conectores textualesLos cambios de temaEl uso de los tiempos verbales…
5. ANÁLISIS DE LA FORMA PARTIENDO DEL CONTENIDO
Siguiendo el los apartados que has propuesto en la estructura interna, comenta el desarrollo de los temas que se da en las diferentes partes explicando no sólo qué se dice, sino también cómo se dice. Es la parte más extensa del comentario. Describe la relación entre el contenido del poema y los recursos estilísticos presentes en el texto. Tienes que analizar la lengua del texto, los recursos fónicos, morfosintácticos, semánticos y estilísticos y relacionarlos con el desarrollo del tema y con la intención del autor.Para que no olvides nada, aquí tienes algunas de las cuestiones lingüísticas y estilísticas que siempre debes tener presentes y que te ayudarán a determinar la estructura y el desarrollo temático de un texto:
Aspectos fónicos: modalidades oracionales, métrica y peculiaridades fonéticas.
Aspectos morfosintácticos: personas y tiempos verbales, estructuración sintáctica (conectores), abundancia de adjetivos, sustantivos o verbos
Análisis de los sustantivos (concreto, comunes, abstractos...)
Análisis de los adjetivos (especificativos, epítetos, sensoriales, evocativos, ponderativos…)
Análisis de los pronombres (personas gramaticales, uso enfático, afectivo…)
Análisis de los determinantes y verbos
Estudio de la sintaxis (por ej., en una descripción impresionista predominan las oraciones breves, simples o yuxtapuestas; en un argumentación retórica, los periodos son largos y subordinados.)
Aspectos léxico-semánticos: campos semánticos predominantes, tecnicismos, neologismos, cultismos, presencia de mitos o tópicos, connotación o denotación. Estudio del registro lingüístico…
Aspectos estilísticos: Debes señalar las figuras retóricas o estilísticas que aparecen en el texto y relacionarlas con el contenido: aliteraciones, comparaciones, metáforas, repeticiones...
Aspectos textuales: los modos de elocución (narración, descripción, diálogo, argumentación...)
Tipo de lenguaje: culto, común, coloquial...
6. CONCLUSIÓN Y SÍNTESIS
Valora el texto teniendo en cuenta los aspectos más relevantes que habrás comentado arriba. Debes resumir con un breve texto las cuestiones que más te hayan llamado la atención por su fuerza expresiva, por su originalidad y representatividad. Debemos demostrar nuestra capacidad crítica e ir más allá del "me gusta, no me gusta"
